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COMPLEJO TECNOLÓGICO PARA LA GESTIÓN AGROEMPRESARIAL | ||||||||||||||||||||||||||||
G.3-V-1 | ||||||||||||||||||||||||||||
1. Identificación de la Guía de Aprendizaje | N° ficha 177058 | |||||||||||||||||||||||||||
Código de la guía: | 210601003. 3.V.0 | Fecha de utilización (de/mm/aaaa): | 12/04/2011 | |||||||||||||||||||||||||
Nombre de la Guía de Aprendizaje | PROCESOS ADMINISTRATIVOS | Duración en horas | 90 | |||||||||||||||||||||||||
Estructura Curricular | GESTIÓN EMPRESARIAL | |||||||||||||||||||||||||||
Nombre del Proyecto | FORTALECER ADMINISTRATIVAMENTE LAS UNIDADES PRODUCTIVAS DEL MUNICIPIO DE BRICEÑO. | |||||||||||||||||||||||||||
Gestor del Proyecto | SIMÓN ANTONIO LONDOÑO ZAPATA | |||||||||||||||||||||||||||
Competencia asociada 1 | 210601003 Intervenir en el desarrollo de los programas de mejoramiento organizacional que se deriven de la función administrativa. | |||||||||||||||||||||||||||
Competencia asociada 2 | 240201500 Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social. | |||||||||||||||||||||||||||
Competencia asociada 3 | ||||||||||||||||||||||||||||
Modalidad de Formación: | Presencial | X | Virtual: | X | Desescolarizada | X | ||||||||||||||||||||||
2. Introducción | ||||||||||||||||||||||||||||
La naturaleza del ser humano nos lleva a interactuar con otros y a reconocer nuestro entorno para mejorar nuestras condiciones de vida; somos seres sociales que nos realizamos y somos felices en la medida en que podemos aportar, relacionarnos, respetarnos y tolerarnos. | ||||||||||||||||||||||||||||
Estas conductas también son necesarias en el desarrollo de la gran cantidad de unidades productivas o empresas que son las encargadas de la actividad económica que en nuestro país se desarrollan; siendo estas las que a través de bienes o servicios satisfacen las necesidades de la población, apoyándose en un buen manejo y una adecuada aplicación de la gestión administrativa, todas estas unidades deben necesariamente tener apoyo en la implementación de los sistemas administrativos que procuren el desarrollo empresarial y a la vez sirva de base para que los aprendices adquieran sus competencias en los programas de formación ofertados por el SENA C.T.P.G.A. | ||||||||||||||||||||||||||||
3. Resultado(s) del aprendizaje que alcanza a través de la actividad | ||||||||||||||||||||||||||||
1 | 21060100303 Evaluar y ajustar la ejecución del plan de mejoramiento organizacional, de acuerdo con las políticas de la organización. | |||||||||||||||||||||||||||
2 | 21060100304 Proponer programas de mejoramiento en la unidad administrativa, que permitan el desarrollo de las personas y la organización, teniendo en cuenta las políticas y la normatividad vigente. | |||||||||||||||||||||||||||
3 | 24020150006 Asumir responsablemente los criterios de preservación y conservación del medio ambiente y del desarrollo sostenible, en el ejercicio de su desempeño laboral y social. | |||||||||||||||||||||||||||
4 | 24020150003 Generar procesos autónomos y de trabajo colaborativo permanentes, fortaleciendo el equilibrio de los componentes racionales y emocionales orientados hacia el desarrollo humano integral. | |||||||||||||||||||||||||||
5 | 24020150009 Aplicar técnicas de cultura física para el mejoramiento de su expresión corporal, desempeño laboral según la naturaleza y complejidad del área ocupacional. | |||||||||||||||||||||||||||
6 | 24020150007 Generar hábitos saludables en su estilo de vida para garantizar la prevención de riesgos ocupacionales de acuerdo con el diagnóstico de su condición física individual y la naturaleza y complejidad de su desempeño laboral. | |||||||||||||||||||||||||||
4. Fase del proyecto | PLANEACIÓN | |||||||||||||||||||||||||||
4.1 Actividad del proyecto | Elaboración de diagnostico que permita identificar el estado organizacional en que se encuentran las unidades productivas del municipio. | |||||||||||||||||||||||||||
No. | Tareas asociadas a la actividad (Debe describir la estrategia didáctica activa) | Duración en horas | Fecha inicio | Fecha termina | ||||||||||||||||||||||||
1 | Socializar la guía de aprendizaje al grupo utilizando video bean. Posteriormente en equipos de tres aprendices máximo, realizar consulta sobre temas que se encuentran en la casilla 7 de la guía (observaciones), Luego socializar lo consultado entre los compañeros, preparar trabajo escritos según técnicas de presentación de trabajos y enviarlo al instructor al e-mail simonky126@gmail.com el 31/03/2011), antes de las 10:00 PM; preparar también memorias de lo consultado para sus compañeros de grupo . Luego aplicando la técnica didáctica activa de su interés, transferir saberes a sus compañeros de formación (fecha de transferencia 5/04/2011). FEERD BACK por el instructor. | 32 | 30/03/2011 | 04/04/2011 | ||||||||||||||||||||||||
2 | En equipos de tres aprendices, leer la legislación sobre acceso y conservación de la información, comentarla con los compañeros y realizar por equipo un informe de lectura para entregar al instructor. Posteriormente Identificar los sistemas de información de su empresa, seleccionar la información vigente y los mecanismos para actualizarla de acuerdo con las necesidades de información de cada unidad administrativa. Establecer para la su empresa en forma de manual; el sistema de información según sus necesidades y los mecanismos para su a seguridad. | 8 | 05/04/2011 | 06/04/2011 | ||||||||||||||||||||||||
3 | Realizar lectura de documentos sobre los conceptos de Programa y Logística, clases y metodología para aplicar la logística. Luego participar en conversatorio en forma de mesa redonda; posteriormente realizar taller en formación, donde adoptará estrategias de motivación para desarrollar los programas y organizara la logística para la ejecución de los programas en su empresa. | 16 | 07/04/2011 | 08/04/2011 | ||||||||||||||||||||||||
4 | De forma individual, realizar consulta e investigación sobre: El concepto de Proyecto, los elementos de la formulación de los proyectos, Indicadores de gestión del proyecto, objetivos del proyecto, evaluación de proyectos, presentación de la propuesta del proyecto y gestión del proyecto. Posteriormente y en equipos de tres aprendices, establecer los indicadores para evaluar los proyectos de su empresa. Crear un proyecto para la unidad administrativa en la cual se desarrolla y presentarlo según presentación de informes y técnicas de comunicación. | 16 | 09/04/2011 | 11/04/2011 | ||||||||||||||||||||||||
5 | Realizar consulta e investigación sobre el concepto de Técnicas de comunicación- Oral, Escrita,- Elementos y Cualidades. También sobre el informe, tipos de informes, presentación de informes técnicos, organización y redacción. Los mismos equipos que crearon el proyecto, dar a conocer el proyecto utilizando estas técnicas. | 18 | 11/04/2011 | 12/04/2011 | ||||||||||||||||||||||||
6 | Tarea 1: Dinámica de presentación. "Conoce mas tu compañero". Anexo 1 Tarea 2: "Dinamia el Rancho se quemo" Anexo 2 Tarea 3: “mis valores y tus valores” Anexo 3 Tarea 4: Mis criterios y creencias en relación a los valores Anexo 4 | 4 | 12/04/2011 | 12/04/2011 | ||||||||||||||||||||||||
7 | Inducción a la Salud ocupacional. Por grupos colaborativos. Leer y analizar los conceptos básicos y la historia de la salud Ocupacional y resolver taller basado en la lectura, luego consultar articulos: 56, 57, 58, 66 y 348 del Código Sustantivo del Trabajo y presentarlos en un trabajo escrito para en la proxima sección. De igual forma en los mismos grupos de trabajo realizar una consulta y formalizar una exposición en el ambiente de aprendizaje haciendo uso de las diferentes técnicas didácticas con los siguientes temas: Ergonomía y clases de ergonomía, Factores de riesgo psicosocial, locativo, físicos, pausas activas su importancia y beneficios para las actividades laborales a las que van estar enfrentados en su actividad laboral. Accidente de trabajo y enfermedad profesional, marco legal, prevención y control. | 4 | 13/04/20111 | 13/04/2011 | ||||||||||||||||||||||||
8 | Contribuir al proceso de formación de los aprendices a travez de juegos pre deortivos y la ludica, donde todos participan de manera espontanea. | 2 | 13/04/2011 | 13/04/2011 | ||||||||||||||||||||||||
5. Evaluación | ||||||||||||||||||||||||||||
5.1. Criterios de evaluación: | ||||||||||||||||||||||||||||
1 | • Coordina con respeto, ecuanimidad y responsabilidad las actividades de una Unidad Administrativa de acuerdo con los lineamientos de la Organización. • Aplica con responsabilidad las metodologías establecidas para el diagnóstico de la función administrativa. | |||||||||||||||||||||||||||
2 | • Lidera, concierta y controla con asertividad y entusiasmo las actividades de acuerdo con las políticas empresariales. • Formula de manera objetiva los proyectos y programa las actividades de acuerdo al plan de mejoramiento de la Unidad administrativa | |||||||||||||||||||||||||||
3 | • Evalúa con responsabilidad los programas (proyectos) propuestos para cada unidad administrativa • Interpreta críticamente el plan operativo y propone el plan de contingencia de la Unidad Administrativa. | |||||||||||||||||||||||||||
4 | • Aplica con rigurosidad la metodología para la evaluación de un plan de contingencia. • Ajusta con autonomía y dinamismo las actividades teniendo en cuenta el plan de contingencia. | |||||||||||||||||||||||||||
5 | • Elabora y emplea con responsabilidad la base de datos de una Unidad Administrativa de acuerdo con la tecnología y legislación sobre acceso a la información. • Aplica con objetividad las técnicas para el tipo de informe, teniendo en cuenta el contenido, y los comunica a las instancias pertinentes de la organización.. | |||||||||||||||||||||||||||
6 | • Organiza y desarrollo la logística con responsabilidad de acuerdo con los objetivos de los programas de la unidad administrativa • Presenta con responsabilidad los informes teniendo en cuenta el orden, la redacción, y la norma técnica. | |||||||||||||||||||||||||||
7 | • Define claramente los conceptos básicos: salud ocupacional, salud, trabajo, empleo, riesgo, factor de riesgo, incidente y accidente. • Diagnóstica los riesgos ergonómicos, psicosociales, locativos y físicos de su entorno laboral y formativo. • Selecciona las técnicas para prevenir riesgos ocupacionales. • Identifica claramente el concepto de enfermedad profesional y accidente de trabajo. • Implementa técnicas para la prevención de riesgos ocupacionales • Aplica técnicas y procedimientos orientados al perfeccionamiento de la psicomotricidad frente a los requerimientos de su desempeño laboral y formativo. | |||||||||||||||||||||||||||
7 | • Desarrolla con objetividad y responsabilidad los temas para los programas de mejoramiento del ambiente de oficina. • Emplea con responsabilidad estrategias de motivación para el desarrollo de programas de mejoramiento. • Verifica con cuidado las metas cumplidas y las actividades por realizar. | |||||||||||||||||||||||||||
5.2. Evidencias de aprendizaje: | ||||||||||||||||||||||||||||
De desempeño: | Participación en las investigaciones, transferencia de saberes y participación en actividades. | |||||||||||||||||||||||||||
Participación en talleres. | ||||||||||||||||||||||||||||
De conocimiento: | Presentación de talleres, resolver cuestionario con lista de chequeo. | |||||||||||||||||||||||||||
Resolver cuestionario con lista de chequeo. | ||||||||||||||||||||||||||||
De producto: | Elaboración y entrega de manual del sistema de información, elaboración y entrega de taller, | |||||||||||||||||||||||||||
Entrega de proyecto. | ||||||||||||||||||||||||||||
6. Ambientes de aprendizaje, medios y recursos didácticos | ||||||||||||||||||||||||||||
Aula de formación con TV, video deam y sala de sistemas con conectividad a internet | ||||||||||||||||||||||||||||
7. OBSERVACIONES | ||||||||||||||||||||||||||||
8. Bibliografía | ||||||||||||||||||||||||||||
www.Gestiopolis.com -www.elrincondelvago.com - www.wikipedia.com -www.monografias.com - www.Gerencie.com | ||||||||||||||||||||||||||||
Elaborada por: | SIMÓN ANTONIO LONDOÑO ZAPATA | Fecha (dd/mm/aaaa): | 04/04/2011 | |||||||||||||||||||||||||
Adaptada por: | Fecha (dd/mm/aaaa): | |||||||||||||||||||||||||||
SENA ADMINISTRACION
domingo, 14 de agosto de 2011
GUIAS DE ESTUDIO
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